Master 1
Didactique des langues
Français Langue Etrangère
(à distance)

Parcours M1 DiL-FLE Didactique des langues
Français langue Etrangère (à distance)

Compétences dévéloppées

• Capacité à intervenir dans les formations scolaires et extra-scolaires de langue étrangère tant dans un cadre institutionnel que sur le marché " privé " des langues.
• Capacité à analyser les situations, les publics et leurs besoins, à définir des objectifs pour une classe ou un dispositif donné et à proposer des approches méthodologiques adéquates.
• Capacité à participer à l'analyse, à la conception ou à l'adaptation de matériels didactiques et de syllabus répondant aux besoins identifiés et aux objectifs déterminés.
• Eléments d’une capacité à cadrer ses interventions par des analyses politiques, sociolinguistiques, anthropologiques, linguistiques, psycholinguistiques et culturelles des situations éducatives concernées.
• Capacité de base à utiliser les technologies de l’information et de la communication, notamment les ressources multimédia existantes pour l’enseignement-apprentissage des langues.
  

Débouchés professionnels

Ce parcours s'adresse à des étudiants qui doivent être capables de répondre à une demande sociale très forte actuellement dans le milieu éducatif en général et scolaire en particulier. Les étudiants issus de ce parcours disposent de compétences qui leur permettent d'occuper les fonctions suivantes :

• Enseignants en français langue étrangère ou français langue seconde à l’étranger dans les institutions relevant du Ministère des Affaires Etrangères (MAE), ou dans les institutions locales (lycées, universités ou Alliances Françaises par exemple).
  
  

Ils disposent également de certaines compétences requises dans les fonctions suivantes :

• Enseignants dans le cadre de l’Education nationale, auprès des publics étrangers en Classes d’Initiation au français (CLIN), en Classes d’Accueil de collège (CLA), ou en Cycles d’Insertion Pré-Professionnels spécialisés (CIPPA) pour élèves de plus de 16 ans, auprès des institutions chargés de publics étrangers ne relevant pas ou plus de l’institution scolaire, par exemple la PJJ (Protection Judiciaire de la Jeunesse) et les instances nationales ou locales de Formation d’Adultes.

Admission

- Etre titulaire d'une licence dans l’un des domaines suivants : lettres modernes ou classiques, sciences du langage, langues vivantes LLCE, LEA, sciences de l’éducation, assortie d’un enseignement de didactique du français langue étrangère (mention ou parcours FLE).

- Une commission examinera les dossiers de candidats titulaires d’une autre licence ou d’une licence étrangère assortie d’un enseignement de didactique du français langue étrangère du type mention ou parcours FLE et jugera d’une éventuelle possibilité de validation d’études ou d’expérience.
Les étudiants titulaires d'une autre licence ou d'un diplôme étranger doivent donc produire, en complément du dossier de candidature, un dossier de demande de validation d’acquis des études et expériences professionnelles.

- Dans tous les cas, l'inscription à cette formation à distance est réservée aux étudiants qui ne peuvent pas suivre régulièrement un enseignement en présentiel (pour des raisons professionnelles, de santé ou d'éloignement géographique à justifier).

- Les candidats acceptés seront répartis, pour leur inscription administrative, entre les universités partenaires de cette formation (outre Le Mans : Angers et Tours) mais suivront strictement les mêmes enseignements.

Démarche pédagogique

Les enseignements ont lieu entièrement à distance. Le suivi de chaque cours en ligne est assuré par un tuteur au moyen de différents outils : forum, chat, courrier électronique, carnets de route, etc.

Composition du cursus

Le cursus est composé uniquement d’UE, dont l’une inclut un stage. Il comporte 13 UE.

Les unités d’enseignement

Chaque étudiant doit suivre :

Le stage

L’UE obligatoire 11-DP inclut un stage qui doit faire l’objet d’un rapport. Le stage doit être d’une centaine d’heures. Il s’effectue en structures françaises (centres de formation continue, CCI, associations, milieu scolaire, départements d'universités,…) ou en structures étrangères (stages du Ministère des Affaires étrangères, départements d'Universités, enseignement secondaire, Alliances françaises, établissements privés…). Il s’agit habituellement d’un stage pratique d'enseignement du F.L.E ou du Français Langue Seconde, sous la direction d'enseignants expérimentés ou de conseillers pédagogiques (selon le profil de l’étudiant et avec l’accord du responsable de la formation, il peut cependant aussi s’agir d’une autre langue ou d’autres activités en lien avec l’enseignement des langues).

Contrôle des connaissances

Les 8 UE obligatoires doivent être validées par une note (sur travail spécifique).
Les 5 autres UE doivent être validées par la participation régulière aux activités d’enseignement-apprentissage.

Les UE sont validées soit par des dossiers, soit sur la base des échanges enseignant-tuteur – apprenant consignés dans un « carnet de route » interactif témoignant de l’activité personnelle de l’étudiant et de la qualité de sa réflexion sur les objets d’apprentissage et sur son apprentissage lui-même. Dans le cas de dossiers, on veillera à limiter leur ampleur, en considération du nombre élevé d’éléments à valider.